Camilla Kulturpedagog Erbjuder klasser dramapass som även kan leda till teaterföreställning. Tre klasser dramatiserade en klassisk saga som blev frukostteater för sina föräldrar. 9 dramapass resulterade till frukostteater för föräldrar – ett skapande skola arbete Med hjälp av skapande skola medel kunde dessa klasser utföra detta arbete. Eleverna sydde en del av scenkläderna och skapade kulisser och
År 2015 deltog vi i Skolforum på Stockholmsmässan i Älvsjö – – vi vill fortfarande dela med oss vad vi gjorde då – en liten inblick i hur vi arbetar i skolorna. De som passerade vår monter fick smaka på en dryck och äta ett bröd. Man skulle gissa vad det var för dryck
Skapande skola projekt Camilla Kulturpedagog är auktoriserad dramapedagog och samarbetar vid flera tillfällen med andra som arbetar med skapande skola projekt. Camilla är även teckenspråkig och använder tecken som stöd (TAKK) där det behövs.Här har du tips på vad vi skulle kunna göra i din kommun, i era skolor Frukostteater
Berättarföreställning För barn 3-7 år ( Berättar även för barn 2-6 år vid beställning.) ” Det händer, att när jag tar ner mina händeri sagomantelns fickor så fylls fickorna med sagor.Det kan handla om troll eller jättar, om en boll, eller plättar. Om en prins, eller en féVi räknar till tre så får vi se.
Dramaäventyr För barn 3-6 år, F-klasser och årskurs 1Med hjälp av en matta och fantasi åker vi till Sagovärlden och ser vad sagofigurerna gör när de inte är i sagoböckerna. Under en timme varvar jag lekar och dramaövningar på ett lekfullt sätt. Antal barn/ tillfälle: Max 20 barn och vuxna Längd: 1 timmePlats: På din
Workshop i TAKK – Tecken som stöd – för bibliotekarier, förskolepedagoger, pedagoger i anpassad skola m.fl. Camilla är utbildad dövblindtolk och auktoriserad dramapedagog. På ett aktivt och dramapedagogiskt sätt får du verktyg i hur du gör för att komma ihåg de tecken du har användning av i din verksamhet. För mer information och prisuppgifter, ta
Tidsresa Med hjälp av fantasi förflyttar vi oss till bestämd tid. Det kan t.ex. vara 1920-tal eller 1800-talet. En tid som varit, för att få uppleva hur det var då. Många gånger kan tidsresan ha en effekt att förstå sitt nu och resan från hur det var fram till nu. ”Min erfarenhet som dramapedagog